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16 de septiembre de 2020

NORMAS APA EDICIÓN 7 ¿CÓMO CITAR?

 NORMAS APA  EDICIÓN 7¿CÓMO CITAR?

Las Normas APA utilizan el método de citas Autor-Fecha. En cada cita, se debe colocar el apellido del autor y el año de publicación de la fuente. Ejemplo: (Martínez, 2019).  Al final del texto, en la lista de referencias bibliográficas se hace una referencia completa.

CITAS TEXTUALES O DIRECTAS

✅Reproducen de manera exacta la idea del autor citado
✅Las citas cortas: hasta 40 palabras,  inmersa en el texto
 y entre comillas
✅Las citas largas: de más de 40 palabras, en texto aparte, con sangría (1,27) y sin comillas
✅ A espacio doble y alineado a la izquierda
✅Al citar siempre se debe informar autor, el año y número de página o párrafo 

EJEMPLOS









CITAS PARAFRASEADAS

✅Transcribes con tus palabras las ideas de otro autor
✅Das crédito al autor en el párrafo
✅No se diferencia si es corta o larga, y es opcional colocar el número de la página

EJEMPLO:








CITAS DE CITAS

✅Se cita el contenido original informado en otra fuente 
✅Es preferible usar la fuente primaria directamente que citar una fuente secundaria

EJEMPLO:





Para mayor detalle de las Normas APA te comparto la edición 7.

Normas APA Edición 7

Espero esta información te haya sido de provecho, si deseas mayor información, consulta o asesoría en  tu proceso de tesis de pre grado o maestría puedes contactarme 

Msc. Marisela Rojas
Contacto: mrojasconsultor19@gmail.com
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Instagram: @tesisingenieriaypsicoindust_rd
Teléfono: +1 829 523 2967

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10 de agosto de 2020

¿CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN PARA UNA TESIS?


    ¿CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN PARA UNA TESIS?


    A la hora de buscar información, Google es el recurso mayormente utilizado. Sin embargo, para trabajos de investigación o tesis hay portales especializados que te permiten restringir la búsqueda sobre tu tema de investigación

    Después de redactar el título, leer los trabajos previos relacionados  permite orientar al investigador acerca de los hallazgos, teorías sobre el tema seleccionado y ante la inmensidad de información de la web lo más apropiado es recurrir a los buscadores de tesis o académicos, comenzando por el portal de la universidad donde estudias.

¿QUÉ ES UN BUSCADOR DE TESIS?

Son portales bibliográficos, repositorios institucionales o bibliotecas virtuales de trabajos de investigación de pre grado, post grado y doctorales. Hay una variedad de portales, entre ellos. 

✅Dialnet

Portal de tesis de universidades españolas considerados uno de los mayores del mundo. Su especialidad son las ciencias humanas, jurídicas y sociales. Permite el acceso a textos completos. A su vez, tiene una sección de revistas y artículos cientificos

✅RedialTesis

Con tema sobre Latinoamerica, cuenta con una base de datos  de más de 10 000 tesis doctorales. 

✅Portal de Tesis Latinoamericanas

Este portal reúne en una herramienta tesis electrónicas con acceso a texto completo de diferentes universidades latinoamericanas 

✅OpenGrey

Especializado en Ciencia, Biomédicas, Sociales, Tecnología, Economía y Humanidades, este portal presenta informes técnicos o de investigación, tesis doctorales.

Para tesis doctorales, ofrece datos como resumen, titulo, autor

✅Tesis doctorales en red

Permite el acceso a textos completos y descarga en pdf

✅Openthesis

Repositorio  de tesis, documentos académicos.

✅Googlescholar

Denominado también Google Académico incluye artículos, tesis, libros  y otros relacionados con la investigación científica. Las fuentes son editoriales académicas,las universidades y otros sitios web.

Otras fuentes de información valiosa lo puedes encontrar en Redalyc, Scielo, HighBeam Research, Chemedia, entre otros

  ¿CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN PARA UNA TESIS?

    En los párrafos anteriores te he mostrado DÓNDE buscar información sobre tu tesis, pero puedes tener dudas sobre CÓMO buscar la información. Dependiendo de si es una tesis de pre grado, post grado o doctoral, puedes seguir los siguientes pasos:

1.- Utiliza varios buscadores. Si es tesis doctoral solo debes buscar tesis doctorales

2. Identifica en el título las variables de investigación

3. Coloca cada variable en tu buscador 

4. Organiza la información en carpetas por variables

5.  Sino tienes tiempo para leer en linea, descarga el archivo en pdf

6. Has un resumen

6. Y no olvides anotar la referencia bibliográfica


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6 de febrero de 2020

Marco Teórico


Marco Teórico


El Marco Teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento, permitiendo la interpretación de los resultados y la formulación de conclusiones. También llamado marco de referencia, es el soporte teórico, contextual o legal de los conceptos que se utilizaron para el planteamiento del problema en la investigación.

El Marco Teórico se caracteriza por definir la disciplina a la cual pertenece el campo de estudio escogido, los conceptos relevantes y el fenómeno que se quiere profundizar o estudiar. Lógicamente permite la interpretación de resultados y, finalmente, la formulación de conclusiones. Es la fase intermedia en la realización de la tesis y debe estudiarse de manera acuciosa y concienzuda. Las prisas en esta etapa invalidarán el trabajo, pues la teoría es la que permite establecer criterios y puntos de vistas para luego hacer uso de una determinada metodología.

Propósito


Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original marcando las posibles diferencias con otros estudios.

Situar el problema de investigación dentro de un conjunto de definiciones y conocimientos.

Ofrecer conceptos de términos que serán empleados durante el análisis de nuestro tema de investigación: su forma más común es el glosario.

Dar confiabilidad a la escogencia de una determinada metodología, los instrumentos de medición, el proceso de recolección de datos y la evaluación de los resultados.

 Estructura

Las partes de un marco teórico pueden variar dependiendo del tipo de investigación, pero en términos generales, debería estar estructurada en tres secciones básicas:

Antecedentes


Es la parte en la que se menciona el problema y todos los estudios previos que se han hecho al respecto, de esta forma se pueden comprender mejor los abordajes anteriores y establecer una guía con respecto a información y procedimientos disponibles para llevar a cabo la investigación.

A su vez, los antecedentes incluyen información adicional que permita comprender mejor el problema en el presente, como contexto geográfico, cultural, económico, demográfico, histórico, político, social, entre otros que sean pertinentes a los fines de la investigación.

Bases Teóricas

Como indica su nombre, se refiere a toda la teoría que sustenta el tema o problema planteado. Si se tratara de un asunto del que aún no existe al menos una teoría previa, entonces esta es la parte del marco teórico en la que se expondrá una teoría propia.

En las bases teóricas también se describen conceptos clave sobre el problema a investigar de manera que sea posible dilucidar mejor el asunto tratado.

Bases Legales


En algunos casos, es necesario aclarar todos los parámetros legales sobre los cuales se va a realizar una investigación. Eso debe describirse en las bases legales que a su vez deben estar dentro del marco teórico.

Variables

En el marco teórico se deben expresar todas las variables del problema en términos de factores medibles. De esta forma se evitan confusiones o interpretaciones erradas con conceptos que podrían ser ambiguos.

Cómo Hacer Un Marco Teórico

No existe una fórmula única para hacer un marco teórico. Sin embargo, hay algunas pautas que podrían tenerse en cuenta al momento de su redacción:

La bibliografía debe ser revisada previamente y de manera exhaustiva para poder seleccionar solo aquello que sea de interés a la investigación.

Las bases legales (si aplican) deben estar ordenadas cronológicamente, mencionando primero las más antiguas.

Los conceptos deben estar organizados jerárquicamente y de manera lógica. Se trata de un aspecto que le dará más formalidad a la investigación y además, hará que su comprensión sea mucho más fácil.

Evitar información de relleno y concentrarse exclusivamente en datos que contribuyan a generar conocimiento.

La redacción debe ser clara, concisa, concreta. Los conceptos y métodos descritos no deberían dejar lugar a interpretaciones erróneas.

Un marco teórico no se divide en capítulos. En su lugar, cada una de las partes que lo componen (antecedentes, bases teóricas y legales, variables) debe estar separada con el título respectivo.


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23 de enero de 2020

Hipótesis


Una Hipótesis es un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de una determinada investigación. Es una suposición que  será confirmada o negada una vez finalizada la investigación. Para Hernández (2010) es “las posibles soluciones a un determinado problema, que será verificada como válida o no a lo largo de la investigación” (p.86).

Las Hipótesis se caracterizan por:

**Ser enunciados simples y fáciles de comprender, es decir que evite la multiplicidad de interpretaciones.
**Debe poseer generalidad, es decir que debe poder ser aplicado a más de un caso.
**Deben ser sustentadas por teorías previas y no debe poseer un carácter trascendental o moral, sino características que pueden ser experimentadas y comprobadas en la práctica.

Su objetivo es en primer lugar realizar una suerte de introducción o explicación sobre el tema que se analizará a lo largo del estudio. Son utilizadas como medio de incentivo a lo largo de todo el estudio. Además organiza el proyecto, orientando el tema que será tratado.

Según lo expuesto por Hernández (2010) para verificar si una Hipótesis está bien formulada “es necesario que pueda ser constatada y la mayoría de las veces cuantificada” (p.86). A su vez debe resolver de manera precisa y simple el problema que se presenta. Por último, “debe ser coherente con el marco teórico que se utilice, ya sea para apoyarlo como para negarlo” (p.86).

Por ejemplo si la pregunta de la investigación es:

¿Por qué está disminuyendo la cantidad de bacalao en el Atlántico Norte?

 Algunos ejemplos de Hipótesis podrían ser:

**La sobrepesca, está provocando una disminución de las poblaciones de bacalao en el Atlántico Norte
**La sobrepesca afecta a las poblaciones de bacalao.
**Si la sobrepesca está causando una disminución en la cantidad de bacalao, la reducción de la cantidad de arrastreros aumentará las poblaciones de bacalao.

Tipos de Hipótesis

Hay varios criterios que se pueden seguir a la hora de clasificar los tipos de hipótesis que se usan en ciencia. A continuación se presentan los más comunes.

Hipótesis Nula

Hace referencia a que no existe ninguna relación entre las variables que han sido objeto de investigación. También es llamada “Hipótesis de no relación”, pero no debe ser confundida con una relación negativa o inversa. Simplemente, las variables estudiadas parecen no seguir ningún patrón concreto. Se acepta la Hipótesis nula si el estudio científico da como resultado que las hipótesis de trabajo y alternativas no son observadas.

Ejemplo
“No hay relación entre la orientación sexual de las personas y su poder adquisitivo”.

Hipótesis Generales O Teóricas

Son las que los científicos establecen de forma previa al estudio y conceptualmente, sin cuantificar las variables. Generalmente, nace de procesos de generalización a través de ciertas observaciones preliminares sobre el fenómeno que desean estudiar.

Ejemplo
“A mayor nivel de estudios, mayor sueldo”

Hipótesis De Diferencia

Es una Hipótesis del tipo general o teórica que concreta que hay una diferencia entre dos variables, pero no miden su intensidad o magnitud.

Ejemplo:
“En la facultad de Psicología hay un mayor número de alumnas que de alumnos”.

Hipótesis De Trabajo

Es la que sirve para intentar demostrar una relación concreta entre variables a través de un estudio científico. Éstas  se verifican o se refutan por medio del método científico, por lo que en ocasiones también se conocen como “Hipótesis operacionales”. Generalmente,  nacen de la deducción: a partir de ciertos principios generales, el investigador asume ciertas características de un caso particular. Las hipótesis de trabajo tienen varios subtipos: asociativas, atributivas y causales.

Hipótesis Asociativa

Es una  Hipótesis de trabajo que concreta una relación entre dos variables. En este caso, si conocemos el valor de la primera variable, podemos predecir el valor de la segunda.

Ejemplo
“Hay el doble de matriculados en primero de bachillerato que en segundo de bachillerato”.

Hipótesis Atributiva

Es una  Hipótesis de trabajo  que se usa para describir los hechos que ocurren entre las variables. Se usa para explicar y describir fenómenos reales y mensurables. Este tipo de Hipótesis solo contiene una variable.

Ejemplo
“La mayoría de personas sin hogar tienen entre 50 y 64 años de edad”.

Hipótesis Causal

Es una Hipótesis de trabajo que establece una relación entre dos variables. Cuando una de las dos variables aumenta o disminuye, la otra sufre un aumento o disminución. Por tanto, este tipo de Hipótesis establece una relación causa-efecto entre las variables estudiadas. Para identificarla se debe establecer un vínculo de causa efecto, o relación estadística (o probabilística). También es posible verificar esta relación a través de la refutación de explicaciones alternativas. Estas hipótesis siguen la premisa: “Si X, entonces Y”.

Ejemplo
“Si un jugador entrena 1 hora adicional cada día, su porcentaje de acierto en los lanzamientos se incrementa un 10%”.

Hipótesis Relativas

Dan constancia de la influencia de dos o más variables sobre otra variable.

Ejemplo
“El efecto del descenso del PIB per cápita sobre el número de personas que tienen planes de pensiones privados es inferior al efecto de la caída del gasto público sobre la tasa de malnutrición infantil”.
Variable 1: descenso del PIB
Variable 2: caída del gasto público
Variable dependiente: número de personas que tienen plan de pensión privado

Hipótesis Condicionales

Sirven para señalar que una variable depende del valor de otras dos. Se trata de un tipo de Hipótesis muy parecido a las causales, pero en este caso existen dos variables “causa” y solo una variable “efecto”.

Ejemplo
“Si el jugador recibe una tarjeta amarilla y además es apercibido por el cuarto árbitro, deberá ser excluido del juego durante 5 minutos”.
Causa 1: recibir tarjeta amarilla
Causa 2: ser apercibido
Efecto: ser excluido del juego durante 5 minutos. Como vemos, para que la variable “efecto” se dé, no solo es necesario que se cumpla una de las dos variables “causa”, sino ambas.

Hipótesis Probabilísticas

Indican que hay una relación probable entre dos variables. Es decir, la relación se cumple en la mayoría de casos estudiados.

Ejemplo
“Si el estudiante no dedica 10 horas al día a leer, (probablemente) no aprobará el curso”.

Hipótesis Determinísticas

Indican relaciones entre variables que se cumplen siempre, sin excepción.

Ejemplo
“Si un jugador no lleva botas con tacos, no podrá disputar el partido”.



Referencia bibliográfica 

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.P. (2010) Metodología de la Investigación (5ª Ed.). México: McGraw Hill Educación

   
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16 de enero de 2020

Delimitación Del Tema De Investigación

DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

La delimitación es como poner una frontera al estudio, un hasta aquí llega la investigación,  sirve de guía y contención al investigador

Delimitar un tema de estudio significa, enfocar en términos concretos  nuestra área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites. Es decir, llevar el problema  de investigación de una situación o dificultad muy grande de difícil solución a una realidad concreta, fácil de manejar.

Desde la óptica de Sabino (1986), la delimitación habrá de efectuase en cuanto al Espacio Geográfico, El Tiempo y El Conocimiento, para situar nuestro problema en un contexto definido  y homogéneo. De manera tal, delimitar una investigación significa, especificar en términos concretos nuestras áreas de interés en la búsqueda, establecer su alcance y decidir las fronteras  de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro estudio. En la medida en que el fenómeno bajo estudio esté claramente formulado y delimitado se favorecerá las posibilidades del investigador de no perderse en la investigación. Es más fácil trabajar en situaciones específicas que generales.


Delimitación Geográfica

En ella se precisa el lugar en el cual se realiza el trabajo de investigación, los límites desde dónde y hasta dónde son válidos los resultados que arroje la investigación. Esta delimitación debe ser clara y sin riesgo a solapamiento de límites. Es bueno “aclarar en este punto los individuos de los cuáles se habla y el lugar geográfico donde se encuentran” (Arias, 2006, p. 67)


Delimitación Temporal

Se refiere al “tiempo en que se recogen los datos y para el cual las conclusiones del estudio son válidas” (Arias, 2006, p. 67), el investigador puede estar interesado en conocer sobre hechos pasados recientes, sobre hechos histórico o sobre proyecciones o expectativas a futuro de los hechos y establece un inicio en el tiempo de la investigación y un momento de culminación, para lo cual cada trabajo particular tendrá su cobertura temporal según su naturaleza.


Delimitación Del Conocimiento

Aquí “se fijan los niveles de desagregación deseada de la información, es decir los niveles de detalle en que se requiere la información” (Arias, 2006, p. 67). Se debe tener una idea cabal del estado actual de los conocimientos en el campo de la investigación para clarificar el alcance del conocimiento a ser aplicado en el estudio. “Una vez situado el investigador en la perspectiva señalada puede ya, con elementos de juicio sólido, definir en concreto el campo en que habrá de trabajar” (Sabino, 1986)

La delimitación del tema a investigar es una etapa ineludible en todo proceso de obtención de conocimientos, porque permite reducir el problema inicial a dimensiones prácticas dentro de las cuales es posible efectuar los estudios correspondientes. En otras palabras, según lo expresado por Seijas (1993) delimitar el tema “significa enfocar en términos concretos el área de interés, especificar sus alcances, determinar sus límites” (p.31)

Por ejemplo:

La población de la cual se extraen los datos está conformada por niños lactantes del barrio Libertad del municipio Valencia del Estado Carabobo, Venezuela, entre enero y junio del año 2017. Estando el estudio confinado al conocimiento de evolución dentaria dentro del primer año de vida de los individuos considerados.

Diferencia Entre Las Limitaciones Y
 Delimitaciones Del Problema De Investigación

Para poder establecer la diferencia entre las delimitaciones y las limitaciones del problema de investigación, hay que empezar con una definición de cada una.

Como se ha explicado antes, las delimitaciones sirven para establecer los límites que tendrá el objeto de estudio. Esto se hace con el fin de pautar un inicio y un fin para la recolección de datos y así obtener un tema más concreto a ser desarrollado.

Ahora bien, las limitaciones pueden considerarse como las debilidades de la investigación. Estas se refieren a todo aquello sobre lo que el investigador no tiene control o aquello que es imposible de predecir que suceda durante la investigación. No obstante, aquellas limitaciones que son evidentes, pueden ser utilizadas a favor del investigador. Al conocerlas, el investigador puede trazarse un plan para trabajar sobre ellas. Pero si estas limitaciones no permiten el desarrollo de la investigación, el investigador está a tiempo de cambiar el enfoque de la investigación. Estas deben ser consideradas antes de llevar a cabo el proceso investigación.

Por lo tanto, se puede decir que la diferencia más relevante entre las delimitaciones y las limitaciones es que la primera es controlada por el investigador, mientras que la segunda está fuera del control del investigador.

¿Cómo realizar la delimitación del problema de investigación?

No existe una regla que indique cómo redactar las delimitaciones del problema de investigación, como es el caso del título y los objetivos, que siguen unas leyes establecidas. Lo único que se espera de este aspecto de la investigación es hacer del objeto de estudio un tema puntual, explicando:

Lo que se está haciendo y porqué,
Las referencias que serán realizadas y por qué,
La población que será estudiada y por qué,
Los procedimientos metodológicos que serán utilizados.

Es importante tener en mente que el investigador debe explicar por qué decidió estudiar las delimitaciones que eligió y por qué no eligió unas diferentes.


Referencia bibliográfica 
Arias, F. (2006). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. Caracas. 5ta Edición. Editorial Espíteme.
Seijas, F. (1993). Investigación por muestreo. Caracas, Ediciones FACES/UCV
Sabino Carlos A. (1986). El proceso de investigación. Caracas: Editorial Panapo.
     
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